PROJECTE NÚM.: 8 |
NOM DEL PROJECTE/ACTUACIÓ:
XARXA D’ESPORTS ALS BARRIS: MULTIESPORT – ESCOLA DE FUTBOL – BÀSQUET |
COL·LECTIU DESTINATARI (Sector població i sector temàtic) :
Sector de població: infants, adolescents i joves de 6 a 18 anys Sector temàtic: Educació / Salut / Dinamització esportiva/ Convivència i Civisme |
ENTITAT/S RESPONSABLE/S:
Grup de Treball Infància, joves i educació del PDC St. Josep Obrer Àrea de Benestar Social Regidoria d’Esports Escola Rosa Sensat UDC Mas Pellicer, escola de futbol |
ENTITAT/S I SERVEI/S QUE HI PARTICIPEN:
Grup de Treball Infància, joves i educació del PDC St. Josep Obrer Àrea de Benestar Social Regidoria d’Esports Escola Rosa Sensat UDC Mas Pellicer, escola de futbol Consell esportiu del Baix Camp |
CALENDARI: gener a desembre de 2019 |
NOMBRE DE PARTICIPANTS: homes: 277 dones: 42 |
JUSTIFICACIÓ/OBJECTIUS DEL PROJECTE:
Permet la intervenció socioeducativa a infants, adolescents i joves a través de la pràctica esportiva. Com té la mateixa durada que el curs escolar (octubre – juny) per dotar de continuïtat el programa i treballar la consolidació de la tasca socioeducativa realitzada, es participa en les activitats esportives d’estiu dins del programa AlterSuer – Planet Reus. Objectius: Fomentar un conjunt d’actuacions esportives socialitzadores i d’inclusió social en els barris de la ciutat a partir dels equipaments i recursos existents. Estimular i millorar la socialització dels infants, adolescents i joves, fomentant l’adquisició activa de tots aquells valors i actituds cíviques necessàries per la convivència i per al desenvolupament integral de la persona. Realitzar accions unificades i sostenibles a través del treball en xarxa, entre regidories de l’Ajuntament i d’entitats esportives i associatives. |
ACTIVITATS QUE ES DESENVOLUPEN:
Les activitats són a la tarda, després de l’horari escolar, amb una durada d’una hora o hora i mitja, dues vegades a la setmana, segons l’activitat. Les edats dels participants van dels 6 als 18 anys depenent de l’activitat. Multiesport: es desenvolupa els dilluns i dimecres de 16.30h a 17.30h a l’escola Rosa Sensat. S’han fet tres grups segons les edats (de 6 a 12 anys) i han participat 38 infants (20 nenes i 18 nens). Bàsquet femení: es desenvolupa els dilluns i dimecres de 17.30h a 18.30h a l’escola Rosa Sensat (de 12 a 16 anys). La participació ha estat de 15 noies. Es fan amistosos amb equips d’escoles de la ciutat. Escola de futbol UDC Mas Pellicer: de dilluns a divendres distribuït en diferents categories: babys, prebenjamins, benjamins, alevins, infantils, cadets, juvenils i amateurs. Els caps de setmana es realitzen els partits. La participació ha estat de 266 jugadors/es (7 nenes i 259 nens/joves). A totes les activitats hi ha una TIS de referència que desenvolupa el treball socioeducatiu amb els grups.Es fa formació als monitors, TIS i voluntaris de les entitats que participen, a càrrec de l’equip tècnic del programa i de col·laboradors municipals. El projecte comporta un important seguiment dels participants, de contacte amb les famílies, amb els professionals dels centres educatius on estudien i amb els professionals que porten els seus casos (si és que en tenen). |
VALORACIÓ TÈCNICA:
Totes les activitats tenen llista d’espera i estan molt ben valorades pels participants, les famílies i els equips docents que participen al projecte. La participació femenina ha anat augmentat. La consolidació del bàsquet femení està ajudant a assolir aquest indicador. Aquest any la Fundació Barça ha col·laborat amb el projecte de diverses maneres: formació, material, suport tècnic i vivencial (excursió al camp del Barça). També s’ha fet formació dirigida als monitors i els tècnics sobre les addiccions, els valors, cooperació, la gestió de conflictes, entre d’altres. El mes d’abril es va realitzar una jornada «Esport, una eina per a la inclusió social» en la qual hi van participar un total de 124 persones entre professionals, tècnics i monitors. La manca de participació de les famílies segueix sent una constant, malgrat això els diferents professionals del projecte procuren mantenir contacte directe amb els progenitors. Aquest projecte permet motivar als infants i adolescents a assistir als centres educatius i reduir l’absentisme, fet que reforça el caràcter educatiu del projecte. |